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Talleres y Cursos para Docentes

Talleres y Cursos para Docentes

El Programa Nacional de Inglés (PRONI) es una estrategia educativa orientada a fortalecer la enseñanza y el aprendizaje del idioma inglés en las escuelas públicas de educación básica en México. Su propósito se relaciona con la formación integral de niñas, niños y adolescentes, favoreciendo el desarrollo de habilidades comunicativas que les permitan utilizar el inglés en diferentes situaciones académicas, sociales y culturales.

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Responsable Instancia Evaluadora
Última actualización 05/11/2026
Tiempo de finalización 1 hora 10 minutos
Miembros 2
  • INTRODUCCION
    • Taller PRONI
    • Marco Pedagógico del PRONI
    • Recursos y Progresos
  • Sesión 1
    • CONTENIDO MODULO I - II
  • MODULO I: MARCO PEDAGOGICO DEL PRONI
  • MODULO II: CONOCIMIENTO Y ANALISIS DE LOS MATERIALES PRONI
  • Sesión 2
    • Contenido Modulo III - IV
  • MODULO III: USO ESTRATEGICO DE LOS LIBROS EN LA PLANEACION DIDACTICA
  • MODULO IV: ESTRATEGIAS METODOLOGICAS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES COMUNICATIVAS
    • 1.1 Desarrollo de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura.
    • 1.2 Desarrollo de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura.
    • 1.3 Desarrollo de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura.
    • 2.1 Aprendizaje basado en juegos, canciones, cuentos y actividades lúdicas.
    • 2.2 Aprendizaje basado en juegos, canciones, cuentos y actividades lúdicas.
    • 2.3 Aprendizaje basado en juegos, canciones, cuentos y actividades lúdicas.
    • 3.1 Trabajo colaborativo y aprendizaje activo.
    • 3.2 Trabajo colaborativo y aprendizaje activo.
    • 3.3 Trabajo colaborativo y aprendizaje activo.
      Nuevo
    • 4.1 Uso de rutinas de pensamiento y estrategias de participación.
      Nuevo
    • 4.2 Uso de rutinas de pensamiento y estrategias de participación.
      Nuevo
    • 4.3 Uso de rutinas de pensamiento y estrategias de participación.
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  • Sesión 3
    • Contenido Modulo V
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  • MODULO V: ATENCION A LA DIVERSIDAD DE INCLUSION
    • 1.1 Adecuaciones metodológicas para estudiantes con necesidades especificas de aprendizaje.
      Nuevo
    • 1.2 Adecuaciones metodológicas para estudiantes con necesidades especificas de aprendizaje.
      Nuevo
    • 1.3 Adecuaciones metodológicas para estudiantes con necesidades especificas de aprendizaje.
      Nuevo
    • 2.1 Estrategias para la participación de alumnos neurodivergentes.
      Nuevo
    • 2.2 Estrategias para la participación de alumnos neurodivergentes.
      Nuevo
    • 2.3 Estrategias para la participación de alumnos neurodivergentes.
      Nuevo
    • 3.1 Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) aplicado a la enseñanza del inglés.
      Nuevo
    • 3.2 Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) aplicado a la enseñanza del inglés.
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    • 3.3 Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) aplicado a la enseñanza del inglés.
      Nuevo
    • 4.1 Ambientes inclusivos para el aprendizaje del idioma.
      Nuevo
    • 4.2 Ambientes inclusivos para el aprendizaje del idioma.
      Nuevo
    • 4.3 Ambientes inclusivos para el aprendizaje del idioma.
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  • Sesión 4
    • Contenido Modulo VI -VII
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  • MODULO VI: EVALUACION DEL APRENDIZAJE MEDIANTE LOS MATERIALES PRONI
    • 1.1 Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.
      Nuevo
    • 1.2 Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.
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    • 1.3 Evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.
    • 2.1 Uso de rúbricas, listas de cotejo y escalas de desempeño.
    • 2.2 Uso de rúbricas, listas de cotejo y escalas de desempeño.
    • 2.3 Uso de rúbricas, listas de cotejo y escalas de desempeño.
    • 3.1 Retroalimentación efectiva.
    • 3.2 Retroalimentación efectiva.
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    • 3.3 Retroalimentación efectiva.
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    • 4.1 Evidencias de aprendizaje y seguimiento del progreso.
    • 4.2 Evidencias de aprendizaje y seguimiento del progreso.
      Nuevo
    • 4.3 Evidencias de aprendizaje y seguimiento del progreso.
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  • MODULO VII: INTEGRACION DE RECURSOS TECNOLOGICOS
    • 1.1 Uso de plataformas y recursos digitales vinculados a los libros PRONI.
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    • 1.2 Uso de plataformas y recursos digitales vinculados a los libros PRONI.
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    • 1.3 Uso de plataformas y recursos digitales vinculados a los libros PRONI.
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    • 2.1 Aplicaciones para fortalecer la práctica del idioma.
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    • 2.2 Aplicaciones para fortalecer la práctica del idioma.
    • 2.3 Aplicaciones para fortalecer la práctica del idioma.
    • 3.1 Recursos audiovisuales e interactivos.
    • 3.2 Recursos audiovisuales e interactivos.
    • 3.3 Recursos audiovisuales e interactivos.
    • 4.1 Inteligencia artificial como apoyo para la preparación de clases y la generación de actividades.
    • 4.2 Inteligencia artificial como apoyo para la preparación de clases y la generación de actividades.
    • 4.3 Inteligencia artificial como apoyo para la preparación de clases y la generación de actividades.
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  • Sesión 5
    • Contenido Modulo VIII
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  • MODULO VIII: TALLER PRACTICO
    • 1.1 Diseño colaborativo de secuencias didácticas utilizando los libros PRONI.
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    • 1.2 Diseño colaborativo de secuencias didácticas utilizando los libros PRONI.
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    • 1.3 Diseño colaborativo de secuencias didácticas utilizando los libros PRONI.
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    • 2.1 Simulación de clases (microenseñanza).
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    • 2.2 Simulación de clases (microenseñanza).
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    • 2.3 Simulación de clases (microenseñanza).
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    • 3.1 Socialización de buenas prácticas.
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    • 3.2 Socialización de buenas prácticas.
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    • 3.3 Socialización de buenas prácticas.
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    • 4.1 Retroalimentación y elaboración de un plan de implementación en el aula.
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    • 4.2 Retroalimentación y elaboración de un plan de implementación en el aula.
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    • 4.3 Retroalimentación y elaboración de un plan de implementación en el aula.
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